家裡妹妹自從去年六約接受職能訓練至今已經一年多了，滿週年前夕醫院還曾幫妹妹重新做了一次職能檢測，當時測驗結束認為他才兩歲半，不過卻已經有三歲以上的基本能力了，已經相當優秀了。聽的出職能老師其實是要告訴我們說，我們家妹妹很 OK 不需要再上職能課程了。
不過這一切本來就是個美麗的誤會，我們當初是因為她一歲半還不太會講話，所以才會到醫院做檢查希望能得到專業的建議的。沒想到復健科的醫生卻覺得他注意力不集中有過動傾向，建議他先做職能復健再慢慢評估語言發展。結果這一年多來語言有評估過一次卻沒做過任何治療，（醫院的語言治療師產假…等等陰錯陽差的原因）反倒是職能訓練的成果相當令人滿意。
雖然我們覺得小朋友的學習慾望相當強烈，很希望能繼續進行職能訓練，不過老師既然都這麼表示了我們也不好太大面神的浪費社會資源，所以我們夫妻決定讓他開始上幼稚園接受多一些訊息的刺激。
幼稚園九月才正式開學，我們是先上暑期輔導班（學生比較少，希望這樣學校老師能比較專心照顧妹妹，能快一點適應。）中間職能訓練也還有三週（三堂課）才完成，所以這三週我們是每周一先帶去幼稚園下午三點半再接去醫院上職能課程。
剛上幼稚園小朋友難免有分離躁慮，不過整體適應情況還算不錯，幼稚園老師也稱讚他在學校的表現，雖然說可能是幼稚園在安撫我們這些自己放不下的家長，不過我想這一年多來的職能訓練也真的幫助很大。
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（模擬到麥當勞速食店 1.點餐 2.接受客人點餐)
其實我真的很佩服這些職能老師，我們家妹妹其實是正常的小朋友，不過在教室這可以看到許多行動不方便或是脾氣不太能自我控制的小朋友而老師們都必須很有耐性的慢慢教導他們。
真的很感謝! 花蓮慈濟醫院職能訓練中心的老師們，感謝你們一年多來的耐心教導，也希望你們身體健康快樂！ ^O^
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（定點丟保齡球)
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（踩腳踏車來回完成任務)
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（滑板車任務)
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（了解遊戲的勝負觀念，勝不驕敗不餒，安慰失敗者)
（失敗了! 學老師假裝氣餒)
最後還要感謝中華民國發展遲緩兒童早期療育協會，她們也給了我們很多幫助，還辦了像是游泳課程.戶外踏青許多活動。前面提到醫院沒完成的語言治療，其實早療協會也提供了語言評估…等等幫助，非常感謝。
